為進一步深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，形成教師之間互相學(xué)習、共同切磋、經(jīng)驗共享的良好氛圍，提高教師的教學(xué)水平，教務(wù)處擬于每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課程的評選活動。
一、參評范圍
全校專職教師、專聘教師、兼職教師本學(xué)期所授課程。
二、評定標準
（一）教學(xué)工作態(tài)度
1．選課態(tài)度  能按照學(xué)校選課要求并結(jié)合自身專業(yè)條件積極選課，或能接受學(xué)校安排的課程。
2．備課態(tài)度  能認真鉆研教材，做到教案條理清楚，目標明確，重點突出，內(nèi)容完整豐富，能創(chuàng)造性地把握處理教材。教學(xué)安排與教學(xué)進度相一致。
3．授課態(tài)度  能熱愛教學(xué)工作，全面關(guān)心學(xué)生健康成長，自覺用良好的師德風范和良好道德行為影響教育學(xué)生，做到教書育人，為人師表。
   （二）課堂教學(xué)狀況
1．教學(xué)目標明確。符合學(xué)生實際和專業(yè)培養(yǎng)目標，重點突出。
2．教學(xué)組織合理。注意動因激發(fā)，重視興趣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，凸現(xiàn)自
主探究，教學(xué)環(huán)節(jié)安排周密，教學(xué)氣氛活躍。
3．教學(xué)方法靈活。教學(xué)啟發(fā)性強，講解生動，耐心指導(dǎo)，注重創(chuàng)新，注重體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位學(xué)生的主體地位，注重理論在實踐中的具體應(yīng)用。
4．教師素質(zhì)優(yōu)良。教學(xué)思想端正，教學(xué)理念先進；教學(xué)思路清晰，課堂調(diào)控自如；語言準確生動，演示規(guī)范。提倡普通話教學(xué)。
    （三）教學(xué)任務(wù)完成情況
1．能按教學(xué)進度安排如期完成授課任務(wù)。
2．能按要求布置作業(yè)并認真批改和講評。
3．授課成績良好，及格率不低于80%，優(yōu)良率不低于30%，且能呈正態(tài)分布。
4．按時繳交各種教學(xué)材料，含教案、教學(xué)進度表、自測題、試題、成績登記表和成績分析表、考勤登記表等
三、評定方法
1．40%由學(xué)生根據(jù)教學(xué)評議表打分。
2．30%由專業(yè)負責人根據(jù)聽課及日常檢查情況打分。
3．40%由教務(wù)處根據(jù)日常檢查及教學(xué)材料繳交情況打分。